12月29日，正值福鼎市桐南小学举行第三届“同沐书香 共享阅读”年度表彰盛典之际，书香名家晓月老师适时来到现场，为盛典锦上添花，客串了一回颁奖嘉宾。盛典之后，晓月老师的讲座随即开始了。
晓月老师引入叔本华的一句话——“不要让你的头脑成为别人思想的跑马场”。她说：阅读要“有所吸收、有所思考、有所沉淀、有所再创造，你的思想就会散发光辉”。接着点明了本场讲座的主题——“心中的小太阳”。那么心中的小太阳到底是什么呢?
太阳是怎样的?
晓月老师用三幅图让同学们分辨哪个是太阳，同学们答案各不相同。但其实呢，这三幅都是太阳。她这样引导着同学们：“太阳有光，穿越黑暗;太阳有热，温暖的力量;太阳有色，多彩绚烂;太阳多变，超乎想象;太阳有情，善解人意”。
寻找作家林良爷爷身边的太阳
晓月老师用幽默诙谐的语言介绍了林良爷爷写作的素材，其中有关于洗澡、关于深夜写作、关于“大”(大便);关于送孩子上学、关于孩子独立探险、关于孩子与狗等，引导同学们分辨其中的“光、热、色、变、情”，并发现自己身边的小太阳。
关于亲子阅读
亲子阅读是孩子阅读生活非常重要的部分。晓月老师分享了以下几种亲子阅读方式:
一、我大声地读给你听，你也大声地读给我听;
二、我大声地背给你听，你也大声地背给我听;
三、我静静地和你一起听或者看。
并例举实例以佐证，家长们，你学到了吗?
关于“悦”读
“读你千遍不厌倦，背你千遍不厌倦”，晓月老师用亲身体验诠释了句话，她随口背出了云南昆明大观楼全世界最长的对联，在座的教师、家长瞬间目瞪口呆，佩服至极。对于同学们在“悦”读中的习惯，晓月老师谈到了记录、封存、倾倒、享受四种，而其中只有“分享”的方式才能成为同学们心中的小太阳，有分享才有受用，受用之后才能提升分享的层次。那么如何提高“悦”读的乐趣呢?晓月老师说道：链接生活，比如：做饭、养花、比赛;链接朋友，比如交换、赠予、交流;链接功课，比如写写、画画、再创作。晓月老师还特别强调要带着批判的思维去“悦”读，要克服从众心理和满目崇拜权威心理，尽信书则不如无书，鼓励同学们享受点评的乐趣。她引用朱光潜的话：“小说的故事情节，好比花架子，为的是把花架起来;而小说的心理描写和环境描写，好比架上的花，小说的诗情画意正在此”。
晓月老师最后鼓励同学们：“让我们用“悦读”点亮我们的生活，生活的颜色由你来涂画”。
花絮大放送：
课堂一瞥
晓月老师为学生签名
晓月老师与师生合照
